説明文読解の方法 説明文読解の方法一たどり読みによる文章構造の把握一 石黒圭 要旨 冒頭から1順に、文章の展開にしたがって読みすすむたどり読みによって、説明文を読みす すめるさいに重要なことは、以下の①から④である。 説得力のある文章を書く技術――説明文の方程式 12年10月22日 16時30分更新 文 加藤貞顕 編集 坂本洋史 前回は「 世界を見つめる解像度 」にɂ r t ɕ @ z p ̍ő ̖ړi ́a ł 邾 ₷ ` 邱 Ƃł b 邽 ߂̏ ɂ́a ɂ l ͈͂ɕ ͂ ̂ Ԃ b ꌩ Ɖ ̂悤 Ɋ 邩 Ȃ a 낢 ȕ a v ` ʁa z p ̊ { \ 邽 ߂ɂ́a ɂ ̕ ͂ Ƃ ʓi b
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説明文 構成 型
説明文 構成 型-エ 調査文について 調査文は次の教材文を用いた。調査文は縦書きで、 B4サイズの上質紙1枚に設問とともに印刷したもの を使用した。また、一文ずつではなく段落として提 示、文番号もない。また、調査文では文節ごとの分か ち書きを採用した。転・結」と言ったりもします。りもします。ましょう。こともあります。だろうか」 「～のである」 章が何について書かれているか理解する助けになります。「～でしょうか」という対話的な表現を用いて主張したい内容を示す言葉がその文章のキーワードや要点となります。キーワードがわかると、その文といった判断 ・ 評価がわかる表現や 「～ようだ」 「～ようです」 、
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また、説明 的な文章教材の構成を学ぶことで、書くことや話すことの領域に生かすことができる ・段落相互の関係を考え、文章全体の構成を文図に表す。 ・文章の要約ができ、要旨をとらえる。 ・題名と筆者の主張を比較して表現する。 ・文章の構成説明文の文章構成を学習することにより、「はじめ‐中‐おわり」の構成に慣れさせる。 ⑥一文を短く書く指導 「『。』は一つ500 円玉の価値あり」と指導し、短く分かりやすい文を書く習慣を付ける。簡単な構成を考えて、「仕事」と「つく り」を説明できる。 条件にあった説明の文を書いたり、説 明したりできる。 順序を考えて，様子とわけを読み分け て説明する。 獣医の仕事を根拠や理由とともに述べ る。 説明のこつを整理しまとめる際に，筆者
説明が下手でもコツを掴めば大丈夫！ 論理的な構成とは？ 結論あなたは何を伝えたいのか？ 話すのが苦手。 ましてやわかりやすい説明なんて。 という方は意外と多いのではないでしょうか？ が、これは仕事をする上で必ず克服しなければいけシンキングツール（思考ツール）授業案 中学校国語 「私」の説明文構成を考えて文章を書く #中学校 #国語での活用ポイント 熊本市立帯山中学校 本田育美 シンキングツール使用のポイント 自分について振り返り、書くための材料を集め、分類段落構成リライト文） 説明文を読む力をのばそう！ せ ワークシート③ つ め い ぶ ん よ ちから 「クジラたちの音の世界」 お と せ か い なかまといっしょに暮らすクジラたち く は、どのようにして情報をもらったり、伝 じょうほう つ た え合ったりし
(1) 図表を用いた説明の効果などを考え，読みやすくて印象的な説明文を書こうとする。 (2) 伝えたいことが明確に伝わるように，材料を収集・分類・整理しながら，分かりやすい段落構成や 図表を考えて説明文を書くことができる。文は段落の中で，段落は文章の中で，それぞれ の役割を担っている。この役割をとらえることで文と 文，段落相互の関係がわかり，文章の構成をつかむ ことができる。（参照意味段落，基本文型） 意味的なはたらき ・話題を提示して，紹介する文章構成がしっかりしていないと、分かりづらい文章になります。 説明文の書き方は、2パターンあります。 使い分けは、説明文の長さが5行以上になるかで判断します。 1、1つずつに説明文を添えて箇条書きする。 （5行以下）
記事 詳細情報 18年 1月 26日 金曜日 全校ニュース 文章構成図 児専 ４年１組で段落をとらえる授業をさせて頂きました 担任の先生と子どもたちが一生懸命 要点 をとっていたので 文章構成図を考えるのに根拠をもって作ることができました
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説明的文章の構造 (読み取ること) ❶Q (問題提起)→A (筆者の主張)の 対応 ❷A (筆者の主張)↔B (反対意見)の 対立 ❸a (正,良,原則)↔b (誤,悪,例外)の 対比説明文の構成について考えたり、情報の取捨選択を 行ったりできるようにすることが大切です。 調べ学習で書いたメモを組み立て表に並べ、内容のまとまりの 関係や必要な資料について考えてみま文と教材文を比較し、 説明の仕方ですごい所 を話し合わせ、単元の めあてにつなぐ。 「こまを楽しむ」で 学んだ、説明文の文章 構成や学び方を思い出 しながら、読みの課題 や学習計画を立てさせ る。 さ ぐ る k ③ 8× < a 1Ë Ç
中2 前編 説明文を分かりやすく書くポイント14 中学生 国語のノート Clear
３年生 国語 説明文 言葉で遊ぼう こまを楽しむ 相模女子大学小学部
共有する。6年間の説明文の学びを活用し，内容の読み取りだけでなく構成や表現の工夫にも気付 く学習を設定することで6年間のまとめとしたい。 5 単元の目標と評価の計画 （1）単元の目標 知識及び技能 思考力・判断力・表現力等 読むこと本単元に入る前，説明文 サロマ湖の変化（教育出版 年，昭和 年）をもとに文章構成を理解する単元を設定 した。 そこでは，筆者の主張に対し自分自身の考えをもつという活動目標のもと，筆者の考えや考えの根拠を読み取 説明文を三つの意味段落に分ける 1 冒頭部（はじめ） 「話題の提示」（結論もあわせて示す場合がある） 2 展開部（なか） 「具体的でくわしい
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説明文教材の基本的な扱い方をマスターしよう 筆者 という概念を活用する 堀江式 国語授業のワザ 明治図書オンライン 教育zine
・構成を模倣して説明文を書く。 ・省略された主語を推測できる。 ・具体的な記述と抽象的な記述を見分ける。 4 年 ・説明文の文型を見破る。 ・ 序論・本論・結論の働きがわかる。 ・意味段落に分け、要約する。 ・キーワード要約ができる。説明文(caption)を論文の様式に従って英語で作れ。図の番号は ｢図2｣とし、波長のエネルギー依存性（何乗に逆比例？）の違い によって、グラフの勾配が2 種類ある理由についても簡単に述べ る説明文説明文を読むとき注意したい表現 文章構成を見てみよう 序論（はじめ） 問題提示，事柄の紹介をみつけよう。 問題が隠されている時もありますよ。 本論（なか） 問題の説明，問題の答えになること いくつの例が紹介されていますか。
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記事 詳細情報 19年 6月 10日 月曜日 ５年生のニュース ５年 見立てる 説明文についてno2 ３ ４年で説明文を読み解く術を 要点 要約 ２通り を使い 読み解いていきます 今日は前回 段落構成図を使い俯瞰する学びをしました その続き
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